دليل المعلّم: غرف الهروب الخمس

لعبة تعليمية على الويب: خمس غرف هروب، في كل غرفة أربعة ألغاز من مادة دراسية واحدة. رابط اللعبة: /p/escape-rooms/

ما هي اللعبة؟

يدخل المتعلّمون غرفة مقفلة مرسومة، ويفحصون الأشياء فيها (السبورة، الخريطة، المجهر…). كل شيء يفتح لغزًا، وكل لغز صحيح يكشف رقمًا من رمز الباب المكوّن من أربعة أرقام. بعد جمع الأرقام يُدخَل الرمز في قفل الباب فتنفتح الغرفة.

الصفوف المقترحة

المحتوى الحالي يناسب في الغالب الصفوف الخامس حتى التاسع. هذا اقتراح بحسب مستوى الأسئلة، ولم يُربط بعد ربطًا رسميًا بالمنهاج. التقدير لكل غرفة:

الصفوف المقترحة لكل غرفة
الغرفةالمادةالصفوف المقترحةرابط مباشر
فصل الأرقامرياضياتالسادس – الثامن?room=math
مختبر الذرّاتعلومالسابع – التاسع?room=science
قاعة المخطوطاتتاريخالسادس – التاسع?room=history
غرفة الخوادمحاسوبالسادس – التاسع?room=computer
رواق المكتبةتربية إسلاميةالخامس – الثامن?room=islamic

أهداف التعلّم لكل غرفة

فصل الأرقام (رياضيات)

  • حل معادلة خطية بخطوتين (٣س + ٧ = ٢٢).
  • اكتشاف قاعدة متتالية عددية بتحليل الفروق بين حدودها (2، 6، 12، 20، 30، …).
  • استخدام حقيقة أن مجموع زوايا المثلث 180° لإيجاد زاوية مجهولة.
  • مقارنة الكسور وترتيبها بتوحيد المقامات (½، ⅔، ¾، ⅚).

مختبر الذرّات (علوم)

  • التعرّف على رمز عنصر في الجدول الدوري من عدده الذري (الصوديوم Na، العدد الذري 11).
  • معرفة أن الماء النقي متعادل ورقمه الهيدروجيني 7.
  • تحديد وظيفة الميتوكوندريا في الخلية الحيوانية (إنتاج الطاقة).
  • ترتيب الكواكب الداخلية حسب بعدها عن الشمس.

قاعة المخطوطات (تاريخ)

  • تحديد زمن غزوة بدر الكبرى (2 هـ).
  • ترتيب حضارات ودول تاريخية زمنيًا (السومرية، الرومانية، العباسية، العثمانية).
  • معرفة مؤسس الدولة الأموية (معاوية بن أبي سفيان) وعاصمتها دمشق.
  • معرفة سنة فتح القسطنطينية (1453 م).

غرفة الخوادم (حاسوب)

  • تحويل عدد من النظام الثنائي إلى النظام العشري.
  • التمييز بين وحدات الإدخال ووحدات الإخراج.
  • ترتيب وحدات سعة التخزين (بايت، كيلوبايت، ميجابايت، جيجابايت).
  • تتبّع تنفيذ حلقة تكرار بسيطة في لغة بايثون وتوقّع الناتج.

رواق المكتبة (تربية إسلامية)

  • تعداد أركان الإسلام الخمسة.
  • ترتيب الصلوات المفروضة حسب أوقاتها في اليوم.
  • معرفة عدد سور القرآن الكريم (114).
  • معرفة أن مسجد قباء أول مسجد بُني في الإسلام.

كيف تُستخدم اللعبة في الصف؟

الدخول

اقتراح لسير الحصة (30–45 دقيقة)

  1. افتحوا الرابط المباشر للغرفة المناسبة للدرس (مثلًا ?room=math) وشاركوه مع الصف.
  2. العمل في أزواج: يقرأ أحدهما اللغز بصوت مرتفع، ويشرح الآخر طريقة الحل قبل إدخال الإجابة.
  3. اتفقوا مسبقًا على استخدام التلميحات بعد محاولة واحدة على الأقل.
  4. في نهاية الحصة: نقاش قصير حول الألغاز التي احتاجت أكثر من محاولة، وسبب الخطأ فيها.

الوقت في اللعبة ليس شرطًا للنجاح. يمكن إيقافه مؤقتًا (زر «إيقاف مؤقت») أو إخفاؤه (زر «إخفاء الوقت») للمتعلّمين الذين يتوتّرون من الوقت.

التقييم وما يُرسَل إلى الوزارة

في وضع الدخول عبر هوية الوزارة فقط تُرسَل أحداث الاستخدام التالية إلى مخزن بيانات التعلّم في وزارة التربية (LRS). الهوية تُضاف في الخادم برقم تعريف مشفّر من نظام الوزارة، ولا يُرسل الاسم.

الأحداث المرسلة
متى؟الحدثماذا يتضمّن؟
فتح اللعبة وإغلاقهادخول / خروجمدة البقاء في اللعبة
دخول غرفةplayed (لعب)اسم الغرفة
كل محاولة إجابة عن لغزanswered (إجابة)رقم اللغز، وهل كانت الإجابة صحيحة
فتح باب الغرفةcompleted (إكمال)عدد الألغاز التي حُلّت من المحاولة الأولى (من 4)، ومدة اللعب الفعلية دون فترات الإيقاف

داخل اللعبة يرى المتعلّم النجوم ووقته الأفضل وعدد التلميحات والمحاولات الخاطئة. في وضع التجربة بدون حساب لا يُرسل أي حدث.

إمكانية الوصول

للمزيد: بيان إمكانية الوصول.

الدعم

البريد الإلكتروني: [email protected] · من الأحد إلى الخميس 08:00–16:00. تفاصيل إضافية في صفحة الدعم.